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摘要:
学困生关系着一个班的班风学风,直接影响到一个班级成绩的好坏.他们不是天生就差,也不是一切都差,现在差将来不一定差.面对学困生在转变过程中的反复,老师要做到坚持不懈,持之以恒,一定不能急躁,一定要有足够的耐心.本文就笔者近十年来的班主任工作经历谈谈几点措施.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈学困生转化
来源期刊 课堂内外·教师版(初等教育) 学科
关键词 学困生 转化 分层 信心 帮扶
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 136,138
页数 2页 分类号
字数 2544字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李金伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
转化
分层
信心
帮扶
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
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