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摘要:
从某个角度上说,科任老师和班级就是一个集体,班级的好坏和教师的荣辱紧密相关。科任老师和班主任分工侧有不同,但都为“教师”,教师都承担这教书育人的责任,都有义务为学生的成长贡献自己的一分力量。科任老师不仅仅是上完那节课的老师,也应该主动参与班级管理,与班主任、与班级团结一致,共同一心,提高自己、付出真爱,这样才是一名合格的科任老师。
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途径
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参与
管理
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高职院校
教学管理
存在问题
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文献信息
篇名 浅谈科任老师的教学管理
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 协助 个人魅力 真爱 谈心 科代表
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0202-0202
页数 1页 分类号 G
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