德国双元制模式在高职机电类专业中的本土化探索与实践——以珠海城市职业技术学院为例

• 作者: 唐春华 尹秉奎 李军利
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 高教专论
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“双元制”是德国职业教育的主要特点和成功的关键,德国双元制职业教育(后简称“德国双元制”)为德国经济发展输送了大批量的高素质人才,被视为德国产品高质量的有力保障.德国双元制模式是指学生在企业接受实际技能培训和在学校接受理论知识培养相结合的职业教育形式,企业、学校双元共同培养学生专业能力、方法能力、社会能力的综合职业能力,[1][2]为国内开展基于产教融合、校企合作的职业教育模式的改革与实践提供了有效的借鉴与参考.[3][4][5][6]由于德国双元制实施的外部环境与国内不一致,在借鉴德国双元制模式的过程中必然存在诸多“水土不服”的地方,[7][8]因此需要针对学校所在区域经济特点、本地企业现状、校情等实际情况进行本土化改良后应用.珠海城市职业技术学院引进德国双元制模式和教育资源,在德国工商大会(后简称“AHK”)上海代表处的指导下进行本土化应用研究,利用区位优势,与本地德资企业合作开展基于德国AHK“机电一体化工” “工业机械工”职业资格标准的双元制人才培养,培养具有德国双元制特色的机电类人才,实现学生、企业、学校、社会等多方共赢的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹秉奎		9	14	2.0	3.0
2	唐春华		18	50	5.0	6.0
3	李军利		21	24	4.0	4.0