语文教学内容科学化的三次探索

• 作者: 吴忠豪
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 18-23
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

二十世纪二十年代开始,我国语文教材从文言文改为白话文编写,揭开了现代语文教学新的一页.白话文语文教材的编写方法主要是文选型,注重选文质量,但是篇目之间缺少内在的语文知识体系,序列性差,使得语文教学内容缺乏科学性和连贯性.这是长期困扰语文教材编写和语文教学的重大问题.因而,追求语文教学内容的序列化,使其形成科学、合理的结构体系,一直是语文课程与教学论专家和语文教材编写者研究的热点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴忠豪		207	179	6.0	11.0