小学高年级古诗词教学探究式作业设计策略

• 作者: 倪悦芯
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《语文新课程标准》指出:"注意引导学生掌握语文学习的方法,练习应少而精,有利于学生在探究中学会学习."教科书非常重视古诗词的教学,每册教材里都编有七八首古诗,课后习题以理解、背诵为主,但是如果仅仅布置学生完成抄写读背等机械化形式的作业,那么学生对古诗词的理解和巩固只能浮于表面,学习所得就非常有限,因此我采用设计探究式作业引领学生更加深入学习古诗的方法,来激发他们积极探索古诗词精髓的兴趣,取得了较好的教学效果.