近20年小学德育课程育人功能的演变及超越

• 作者: 卢丹丹
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 德育课程 育人功能演变
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 新教研在线
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G621
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.12.011

摘要

立德树人是教育的根本任务,课程作为国家意志的集中体现、教育目标和教育内容的重要载体,是学校教育教学活动的根本依据.小学德育课程的育人功能主要体现在课程的性质与功能、育人目标和教学3个方面.通过梳理20年来小学品德与生活(社会)到道德与法治课程的继承与迭代演变,透视课程不变的时代气息和中国特色价值导向,紧密联系儿童生活的课程主线,在新时代课程使命、课程理念与教学方式等方面展望小学德育课程育人功能发展与超越的可能.

作者信息

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