利用微课提高小学生自主学习能力策略的研究

• 作者: 侯国平
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 小学生 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0055-0055
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

微课,作为一种新兴起的教学资源,以其简单化、实用化和智能化备受师生欢迎,具有广阔的教育应用前景。它更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,它既能帮助学生课前预习,查漏补缺,又能强化巩固知识,是对传统教学的一种重要补充和拓展源。我们应该以积极的态度参与微课的应用与实践研究,让微课成为学生学习的“催化剂”,拓展学生的视野,提高学生学业水平,叩开自主学习之门。

作者信息

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1	侯国平		1	0	0.0	0.0