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摘要:
随着现代科技的发展,"移动学习"被广泛运用到教育教学的各个领域中,也为英语口语教学提供了更广阔的发展空间.本文在研究非正式学习理论、情境认知理论和协同学习理论的基础上,从理论与实践两个层面探究"移动学习"对高职学生英语口语能力的影响.
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关键词云
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文献信息
篇名 信息化时代"移动学习"在高职英语口语教学中的应用研究
来源期刊 英语广场 学科 文学
关键词 移动学习 高职英语 口语教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教学理论与创新
研究方向 页码范围 72-76
页数 5页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭泉泉 8 0 0.0 0.0
2 叶秋萍 2 0 0.0 0.0
3 李萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
移动学习
高职英语
口语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场
月刊
1009-6167
42-1617/G4
大16开
湖北省武汉市
38-526
2011
chi
出版文献量(篇)
3690
总下载数(次)
8
总被引数(次)
1705
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