运用错误资源,灵动学生思维

• 作者: 张琴
• 来源期刊: 启迪与智慧:下
• 学科: 教育
• 关键词: 错误资源 小学数学 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

错误是课堂中不可避免的环节,当学生出现错误,教师不能一味地否认、批评,要合理地利用学生的错误,将错误变成宝贵的教学资源,深入挖掘错误原因,发现错误隐含的价值,寻找错误产生过程中的闪光之处,激发学生思维的活力,让错误的火花照亮数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴	江苏省南通师范学校第一附属小学	35	54	4.0	7.0