小学信息技术课程中融入计算思维的教学情境创设策略

• 作者: 冯建平 彭海棠 梁瑞萍
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 小学信息技术 情境创设
• 年，卷（期）: zxxdjx_2020,（12）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

培养计算思维是新课标的必然要求,计算思维作为21世纪学习者的必备能力被各发达国家写入国家课程标准,我国也将其纳入新课标内,并将其列为信息技术学科的核心素养之一。本研究通过查阅大量文献,从计算思维在小学信息技术课程中的现状和小学信息技术课程中教学情境创设存在的问题两方面进行分析,提出了优化小学信息技术课程中教学情境创设的三种方法,分别是通过基于生活的故事进行情境创设、通过实物演示进行情境创设和通过媒体资源进行情境创设,为教学者在教学中科学合理地构建教学情境提供参考。