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基于"产出导向法"的大学英语听说课教学设计与实践
基于"产出导向法"的大学英语听说课教学设计与实践
作者:
王颖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
产出导向法
输入
输出
学用一体
大学英语听说教学
摘要:
"产出导向法"是文秋芳教授提出具有中国特色的外语教学理论,其提倡的"学用一体说"能有效地将听和说结合起来,有助于改善大学英语听说课中学生听不懂、说不出的困境.以"产出导向法"为指导,经过为期一个学期的教学实践,结果显示,以说促听,以听助说,听说结合的方法,提高了大学英语听说课的效果.文章展示了基于"产出导向法"的大学英语听说课的教学设计以及以问卷形式收集的学生对教学实践的反应,并在最后对教学实践中出现的问题进行了总结.
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产出导向法
大学英语口译
教学模式
大学英语视听说课中任务型教学的教学设计原则
视听说课
教学设计原则
任务性教学
内容分析
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篇名
基于"产出导向法"的大学英语听说课教学设计与实践
来源期刊
海外英语(上)
学科
文学
关键词
产出导向法
输入
输出
学用一体
大学英语听说教学
年,卷(期)
2020,(5)
所属期刊栏目
公共英语教育
研究方向
页码范围
120-121,127
页数
3页
分类号
H319.3
字数
4551字
语种
中文
DOI
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王颖
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学用一体
大学英语听说教学
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研究来源
研究分支
研究去脉
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海外英语(上)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
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总被引数(次)
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