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运用图式理论的高中生英语读写素养提升策略研究
运用图式理论的高中生英语读写素养提升策略研究
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摘要：
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图式理论与英语读写教学
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语言图式
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形式图式
基于图式理论的高校大学生英语能力提升策略
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文献信息
| 篇名 | 运用图式理论的高中生英语读写素养提升策略研究 | ||
| 来源期刊 | 英语画刊：高级（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中英语教学 读写训练 高中生英语 读写素养 学生核心素养 综合素养 读写能力 提升策略研究 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（15） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 37 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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高中英语教学
读写训练
高中生英语
读写素养
学生核心素养
综合素养
读写能力
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英语画刊：高级（下旬）
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1008-8962
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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3839
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