素质教育20年:竞争性表现主义的支配及反思

• 作者: 林小英
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 教师实践 互联性 圆形监狱 方法论 表现主义 本体论 竞争性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

素质教育是承载着中国人对“好的教育”的愿望最简练、最适切的合法表述。本文清理了素质教育实施过程中诸多政策之间的互联性及其共同作用于政府、学校和教师之间而形成的稳固关系,从政府奉行的“监视-评估主义”、学校实行的“规训-管理主义”到教师实践的“竞争-表现主义”,构成了素质教育中环环相扣的支配逻辑。这种支配和实践的循环与流通持续不断且形式多样,变成一种“圆形监狱”式的景观,为素质教育带来本体论、知识论和方法论上的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林小英	北京大学教育学院	29	269	8.0	16.0