高中数学多元化教学的分析探究

• 作者: 曹吉龙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 多元化 教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2847字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革不断深化推进,教育教学观念在不断革新,确立学生为课堂主人翁地位不动摇.数学的教学模式与方法也随之优化变革,探索行之有效的教学策略,让学生全面参与数学课堂学习中,激发学生数学学习的积极性与主动性,切实提升数学课堂教学的质量与效果.当前高中数学教学策略呈现多元化发展的良好趋势,为高中生数学知识学习理解提供有力保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹吉龙		7	2	1.0	1.0