基于SCORM标准的 交互式微课设计与应用

• 作者: 吕松
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 交互式 微课 Storyline
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 技术与应用
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 2283字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2020.02.028

摘要

随着互联网技术的飞速发展和普及,微课在教育领域也得到广泛应用,但其形式单一,缺乏互动性,与学习者没有交互,导致学习效率不高.而本文作者提出交互式微课通过试题嵌入和微视频教学,能为学习者提供真实的操作感受,这种即时的互动促进了学习者的有效学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕松		1	0	0.0	0.0