德育评价实践路径初探

• 作者: 段宝娥
• 来源期刊: 湖北教育（政务宣传）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育督导
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

德育水平反映一所学校的办学品质,德育质量评价是落实新时代立德树人根本任务的重要杠杆,是改进学校德育工作的重要环节.为科学评价学校的德育质量,宜昌高新区教育局立足学生、教师、学校三个层面,采用等级制和积分制相结合的评分方式,从师生言行、德育环境、活动成效、特殊群体关注等维度,把握德育细节,衡量德育成效.