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摘要:
语文是所有知识积累的基础,因此,国家对学生们语文学科的学习相当重视,只有帮助学生们打下坚实的基础才能促进他们日后生活和工作更好的发展。然而当今小学语文课堂教学存在诸多问题,很严重的一点是教师忽略了与学生们自身实际情况的有机结合,导致学生们的学习兴趣低下,直接影响课堂教学效果。笔者针对当下小学生语文学习的具体状况,就趣味教学发表了自己的观点,希望能与各位同仁共同探讨。
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内容分析
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文献信息
篇名 小学语文趣味教学
来源期刊 名汇 学科
关键词 小学语文 探究 趣味
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.13.060
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
探究
趣味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
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出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
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