明确编排意图 实施有效教学——《司马光》《守株待兔》解读及教学建议

• 作者: 张建军
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 《司马光》 教学建议 白话文 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

统编本教材三年级上册和下册分别安排了《司马光》和《守株待兔》两篇文言文,这是以往教材所没有的。此安排意在让学生在小学阶段初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣,为以后学习文言文做好积累和铺垫。因此,教师要明确教材的编排目的,实施有效的教学策略。

作者信息

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1	张建军		1	0	0.0	0.0