“电解池”教学案例分析——基于“三段六环导学模式”下的化学课堂教学实践研究

• 作者: 芦燕君
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 合作探究 教学案例
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

随着新课改的深入实施,“以发展学生核心素养为目标”的教学理念得到广大教师的认可.基于当前核心素养教学模式的要求,化学教师应该在教材原有的知识基础上适当拓展,在教学中设计与生活实际相关且趣味性强的探究实验,以满足学生求知的需求,培养学生学习化学知识的兴趣,调动学生探究化学实验的极积性,使学生主动参与到课堂教学中来.

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1	芦燕君		2	0	0.0	0.0