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摘要:
随着课改的推进,建立在生活实际的基础上学习将所学知识展开应用,结合小学数学新课程标准,课堂教学需要充分体现学生群体的主体地位,这就要求教师能够科学合理地安排授课时间,同时需要给予学生充足的自主思考探究的时间,用于全面强化学生群体的主观能动性,融入核心素养教学。
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微课
小学高年级数学
教学
实践探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学高年级数学核心素养的教学方法探索
来源期刊 空中美语 学科
关键词 核心素养 小学高年级数学 方法探索
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 345
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.06.327
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学高年级数学
方法探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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