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摘要:
“核酸是遗传信息的携带者”是高中生物课程知识体系中的重要概念,通过运用“STEM-SOS”模式进行教学,可使学生在登台秀的过程中相互交流、评价,掌握核酸的分子结构,深化理解“生物体的结构和功能相统一”这一基本生物学观点,从而帮助学生构建“核酸是遗传信息携带者”这一重要概念.
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文献信息
篇名 “STEM-SOS”理念下“核酸”的概念教学
来源期刊 理科考试研究 学科 教育
关键词 “STEM-SOS”理念 核酸 概念教学
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周忆堂 7 0 0.0 0.0
2 冯雪莹 1 0 0.0 0.0
3 冯雪莹郑耀贤 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“STEM-SOS”理念
核酸
概念教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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