分层培训习惯养成五步走

• 作者: 倪喆
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 家园共育 习惯养成 环境创设 分层培训 项目小组 建构模式 习惯培养 项目负责人
• 年，卷（期）: jyjb_2020,（27）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G616

摘要

家园共育建构模式与实施项目的开展过程,使我们更加深刻地理解孩子的教育是百分之百需要幼儿园、家长、教师共同做出努力,才能相互协调、共同配合孩子的成长。明确职责,成立共育实践小组。项目刚刚引进,在项目组专家宋光威教师的指导下,我们成立家园共育实践小组。在开展项目的过程中,我园成立项目小组,由项目负责人(执行副组长)来负责项目的推进与成果的整理工作。制定项目开展时间进度表,支持示范班级开展好习惯培养的环境创设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪喆	北京市顺义区杨镇中心幼儿园	3	0	0.0	0.0