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摘要:
生活化写作课堂的构建是提高写作教学有效性的关键举措。传统教学模式下,学生感觉不到语文与生活之间的联系,尤其是在写作教学过程中,很多学生的写作缺乏真情实感,缺乏新意。而将生活教育理念融入写作课堂,能够给高中语文写作课堂注入新鲜的血液。本文从几方面简要分析了构建高中语文生活化写作课堂的有效策略。
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篇名 源于生活,高于生活——构建高中语文生活化写作课堂的策略分析
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 高中语文 写作教学 生活化课堂
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 语文教学-写作纵横谈
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.25.014
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高中语文
写作教学
生活化课堂
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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