作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿阶段的教育是启蒙教育,是教育的关键时期,这就要求幼儿园教师在开展活动时,应该结合各种文化,挖掘其中的文化内涵,为幼儿营造良好的传统文化教育氛围,以便升华幼儿的文化内涵.文章针对如何在幼儿园课程活动中融入传统文化节日进行探讨.
推荐文章
中华优秀传统文化融入农村幼儿园园本课程的实践及反思
农村地区
幼儿园
园本课程
中华优秀传统文化
实践研究
基于岭南传统文化的幼儿园课程资源的开发研究
岭南传统文化
课程资源
开发研究
幼儿园吴文化特色课程的实践
幼儿教育
吴文化
特色课程
教学实践
幼儿园开展传统节日活动的路径探析
幼儿园
传统节日活动
路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园传统文化节日特色课程的实践与探索
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 幼儿园 传统文化 节日特色
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (2)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
传统文化
节日特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
论文1v1指导