谈如何在小学数学教学中渗透传统文化

• 作者: 马江
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学数学 传统文化 挖掘教材 借助历史 实践活动
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.07.012

摘要

伴随着社会文明的不断进步以及教育教学水平的提升，在教学中渗透传统文化已成为教育改革的重点。将小学数学教学与传统文化融合起来，能够增加数学教学的文化底蕴，促进学生树立正确的数学观念，进而对提升数学教学效果产生积极影响。基于此，本文针对在小学数学教学中渗透传统文化的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展数学教学提供一些参考。