小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

• 作者: 高俊国
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学高年级 数学应用题 有效教学 策略探讨
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 302
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.601

摘要

现在老师对于小学高年级应用题的教学形式和方法趋于模板化,缺乏创新性、生动性.因为老师更加注重学生的思辨能力和理解力,这样逐渐忽视了小学高年级应用题所应达到的教学水平,学生解决应用题的能力不达标.所以老师应该在确保学生的思辨能力和理解力能够稳步提高的同时,也要采用恰当的方式引导高年级学生掌握更多的学习技巧,开拓解题思维,明确解题步骤.帮助小学高年级的同学们提高自身解题能力,确保高水平的教学质量.