围绕本体性教学内容组织教学初探

• 作者: 仇小琴
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 本体性教学内容 统编本教材 教学初探
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

多年来,多数教师心中没有课程观,只是带领学生按照《教师教学用书》及书后练习题去完成教学任务,课标、教材、《教师教学用书》在一线教师眼里犹如"尚方宝剑",所有的教学设计都是围绕要求一步步落实,也从没对此产生怀疑。吴忠豪教授在"全国小学语文名师工作室联盟2016年年会"上的发言《语文教学改革如何走一条至易、至简的路》以及《语文课须围绕本体性教学内容组织教学》让一线教师受益匪浅,也帮助我厘清了语文课是“教课文”还是“教语文”,什么是“本体性教学内容”,什么是“非本体性教学内容”。他的观点让我认识到自身教学的不足,根据统编本教材的特点,我进行了反思和探索。

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