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摘要:
英语教学是我国素质教育的核心内容之一,在高等职业教育中,注重学生的理论知识教学与技能的统一发展,英语课程也一直是高职院校的基础课程之一。在现代化的教学中,越来越注重将传统文化与理论教学的融合。该文针对文化自信视域下的高职英语教学进行探究,介绍文化自信的概念以及特点,并针对当前的高职英语教学的现状提出具体的改善建议,希望能够实现高职英语教学与优秀传统文化的双向有利发展。
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互联网+
高职
行业英语
教学模式
高职英语教学中的文化导入策略分析
高职教育
英语教学
文化导入
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文化自信视域下的高职英语教学模式探究
来源期刊 海外英语 学科 教育
关键词 文化自信 高职英语 教学模式
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 263-264
页数 2页 分类号 G424
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1 周娟 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化自信
高职英语
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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32691
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