小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

• 作者: 曲洪波
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 高年级 应用题 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 305
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.607

摘要

应用题是小学高年级数学教学重要组成部分,更是教学的重点和难点.该部分教学内容在于培养学生理论实践应用能力和逻辑思维.在新课改全面实施的今天,教师作为小学数学教学的主要引导者,必须充分突出学生的主体性地位,注重应用题的教学,全方位提升应用题教学的质量与成效,科学全面的优化学生的数学素养以及数学认知,更好地提升学生的数学应用能力.基于此,本文章对小学高年级数学应用题有效教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲洪波		1	0	0.0	0.0