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幼儿园区域活动有效实施数学教育的策略研究
幼儿园区域活动有效实施数学教育的策略研究
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摘要：
本文立足于学前教育实践,从"投放适宜的区域活动材料""给予幼儿们恰当的引导"及"予以幼儿们及时的评价"三个方面入手,针对幼儿园区域活动有效实施数学教育的策略进行了初步分析与探索,旨在以区域活动为载体,更好地实施数学教育,让幼儿收获数学知识及其数学素养.
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论提高幼儿园区域活动有效性的策略
幼儿教育
区域活动
有效性
提升策略
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 幼儿园区域活动有效实施数学教育的策略研究 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 幼儿园 区域活动 数学教育 投放适宜材料 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（7） | 所属期刊栏目 | 方略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 168-169 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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幼儿园
区域活动
数学教育
投放适宜材料
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
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