"产品"思维与模式在科学总结性评估中的运用与研究

• 作者: 俞芳 张加洋 顾赢
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 产品思维 总结性评估 科学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

知识产品化指利用产品的思维和模式,让学生利用所学知识模块进行产品构建,促进知识内化、完善知识结构的过程,各项学习技能在知识产品化的过程中交叉,提供了相应维度去评价科学能力.以《代代相传的生命》《声音的产生和传播》《光和颜色》为例,通过确定产品主题、产品形式,到产品落地、产品评价等四个过程,解释了"产品"思维在实践中的运用,从而论述了产品模式作为一般教学评价的补充和拓展,在总结性评估中所起的作用和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞芳		4	0	0.0	0.0
2	张加洋		1	0	0.0	0.0
3	顾赢		1	0	0.0	0.0