基于中职英语自主学习能力培育的作业设计策略探索

• 作者: 黄志钊
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文从自主学习能力培养的意义出发,调查分析我校学生英语自主学习现状及影响因素,从课后作业设计的角度,探索提升学生自主学习能力的策略及途径. 一、激扬主体精神:自主学习推进的价值考量 (一)职业教育改革的时代需求 2020年初,教育部发布《中等职业学校英语课程标准》明确,培养学生职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面学科核心素养,自主学习作为前三点核心素养的培育基础,要求学生能"根据自身特点制定个性化的学习方案,选择和运用恰当的学习策略,养成良好的学习习惯,促进语言学习能力的可持续发展."因此,培养学习者独立意识和持续性学习的品格、系统提升信息吸收和问题解决独立能力,有助于适应新时代发展改革的要求.

作者信息

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1	黄志钊		4	0	0.0	0.0