浅析生活化思维在小学英语高年级学生写作指导主题实施中的运用

• 作者: 毛慧
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 生活化思维 主题设计 写作指导
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 2988字
• 语种: 中文

摘要

小学英语高年级学生写作主题设计,即英语中的话题作文,针对小学阶段教材中出现的"节日活动、文明礼仪、经典故事"等,让学生运用所学知识,对自己的相关主题活动进行英语作文表达.指向生活化思维的价值在于:它可以让学生结合生活实际来组织表述内容,用所学知识来重构新的语句,进行再创造,避免出现学生无话可写.主题设计的价值在于:它可以让学生明确所要表达的核心,并围绕这一核心来组织语句,避免出现写作偏题.本文将结合笔者自身的教学经验,从生活化思维的氛围营造、运用切入,来探讨其在小学高年级英语写作指导主题设计中的作用.

作者信息

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1	毛慧		1	0	0.0	0.0