全球胜任力小学英语课程的建设路径

• 作者: 陈晓琼
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着全球化潮流的席卷,机遇与挑战并存.全球胜任力教育强调知识的跨学科应用,注重学生系统思考的素养,致力于培养学生在多元全球环境中获得成功的能力.因此,把英语学科教学转变成英语学科教育,甚至是以英语为语言工具的跨学科教育、泛学科教学,聚焦育人价值引领,打造"全球胜任力",助力人类命运共同体构建,这也成为新时代给予一线英语教师研究的新方向. 当然,学生的全球胜任力并非与生俱来,而是通过有目的和有意识的全球素养教育得以发展和培养.在国家规定的小学英语课程的基础上系统地建设全球胜任力课程并开展相关教学活动以达到对全球胜任力的连续性培养,应成为现阶段小学英语教师探索的重要问题.