人教版高中英语新教材听说板块编排思路与活动设计分析

• 作者: 杨延从 苏慧琳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 听说训练 新教材 听说技能 表达性 基础要素 普通高中英语课程标准 编排思路 人教版高中英语
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（23）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,语言能力既包括听、读、看等理解性技能,也涵盖了说、写等表达性技能,构成英语学科核心素养的基础要素。其中,听说技能在语言学习中互为因果、相互促进。人教版《普通高中教科书英语》(以下统称"新教材")聚焦听和说的有机融合,关注学生听说能力的培养乃至语言综合运用能力的提升。在必修阶段,新教材的每个单元都设置了两个听说训练板块。