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摘要:
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,语言能力既包括听、读、看等理解性技能,也涵盖了说、写等表达性技能,构成英语学科核心素养的基础要素。其中,听说技能在语言学习中互为因果、相互促进。人教版《普通高中教科书英语》(以下统称"新教材")聚焦听和说的有机融合,关注学生听说能力的培养乃至语言综合运用能力的提升。在必修阶段,新教材的每个单元都设置了两个听说训练板块。
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文献信息
篇名 人教版高中英语新教材听说板块编排思路与活动设计分析
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 听说训练 新教材 听说技能 表达性 基础要素 普通高中英语课程标准 编排思路 人教版高中英语
年,卷(期) fjjy_2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-37
页数 4页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
听说训练
新教材
听说技能
表达性
基础要素
普通高中英语课程标准
编排思路
人教版高中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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