ACM竞赛引导的工科创新思维教学改革

• 作者: 刘宇欣 吴涛 张立敏
• 来源期刊: 现代计算机
• 关键词: ACM竞赛 教学改革 创新思维 竞赛式教学
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 79-84
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1423.2020.33.016

摘要

在当前深化高等教育改革的新形势下,如何有效推进信息类大学生的工科创新思维能力培养显得尤为关键.以ACM竞赛为导引,强化创新思维教育,研究与实践ACM竞赛引导的个性化新工科创新思维教学改革,具体从三个方面展开,探究ACM创新思维引导教学的作用,详细剖析ACM竞赛引导的创新思维教学内容、教学模式、评价模式等改革措施,简要总结ACM竞赛引导的创新思维教学改革成效.总体上,坚持"学生中心、成果导向、持续改进"的理念,ACM竞赛引导的个性化新工科创新思维教学改革能够激发学生的学习兴趣、拓展学生的思维模式、提升学生的综合能力,相关专业学生创新竞赛成绩突出,就业率和就业质量稳步提升.