小学语文写作教学分段训练模式初探

• 作者: 包艳梅
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学语文 写作教学 分段训练
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.02.036

摘要

伴随新课改的深入实施,让教师更重视提升课堂教学的实效性,以助力学生学科素养的形成与发展.在小学语文教学中,培养学生良好的听说读写能力,需要教师创新施教方式,使教学更具层次性.学生写作能力的高低,既与其思维能力、知识储备有着密切关系,也在一定程度上代表着学生语文素养的高低.为此,教师应深研新课标,领会部编教材编排深意,促进对不同学段学生写作能力的分段训练.在此,本文就小学语文写作教学中分段训练模式展开浅要分析.