悟“散文”情理品“变形”趣味——六年级上册第一单元教学解读及建议

• 作者: 黄国才
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

语文教材,课文是其核心构件,“语文要素”是其训练系统.随着年级的升高,课文形式更为多样,内涵更为丰富,思维更为复杂,训练的广度、深度和精度也随之拓宽、加深、提高. 统编教材六年级上册第一单元,阅读与习作联系密切.阅读时,要求能从所读的内容——或结合自己的阅读经验,或结合自己的生活体验,或联想、想象——想开去(“想开去”是“一边读一边想象”的延伸.其发展历程,可通过微信扫文后二维码查看).这样阅读,不仅能加深对内容的理解,而且能活跃思想、训练创造力,获得更丰富的审美体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄国才		21	1	1.0	1.0