在阅读教学中培养语用意识——以《秋天的雨》教学片段为例

• 作者: 赵瑛
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在三(上)《秋天的雨》第2自然段的教学中,我从“解词、品析”的层面带领学生“培养语感,积累语言”,又运用“仿写”带领学生“读写结合,运用语言”,体现了统编教材致力于提高学生语言文字的理解和运用能力的编写意图,培养了语用意识.