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摘要:
审辩式思维包含的内容对于学校教育具有现实的指导意义.学习过程不应是知识的"灌输",也不应该是简单的技能"训练",而应该是思维能力的"发展",使学生成为好的阅读这和好的思考者.具有审辩式思维的人理解,世上既没有"普世真理",也没有"普时真理";既没有"放之四海而皆准"的真理,也没有亘古不变的真理.
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文献信息
篇名 小学语文课堂关于学生审辩式思维能力培养的研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 审辩 批判 思维培养
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 981
页数 1页 分类号
字数 2331字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
审辩
批判
思维培养
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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