高中英语以读促写教学模式的有效性探究

• 作者: 黄木顺
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中英语 以读促写 教学模式 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 3449字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段是学生学习英语的关键时期,而英语作为一门必修的外语学科,其具有一定的学习难度.教师需要转变传统的应试教学模式,从以读促写角度去培养学生的英语学习能力,才能有效地提升高中英语教学效率.本文将结合高中英语教学有关内容,对以读促写教学模式的有效性展开探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄木顺		2	0	0.0	0.0