参与式教学法在《生物分离技术》课程应用的研究

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学法 《生物分离技术》 课程应用
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.09.087

摘要

20世纪50-60年代起源于英国的参与式教学是一种基于心理学分析,教育教学生活的主体位置调整为学生,学生通过参与教师组织、设计的"活动",进而使学生主动学生的方法.据此,主要探究了参与式教学在《生物分离技术》课程中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳	吉林工程职业学院生物工程学院	11	23	3.0	4.0