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摘要:
在课堂教学中,我们班主任老师要做到平等关爱每一个学生,说起来容易,但是做起来就不那么简单了。班主任在日常班级教学工作中,可能自觉不自觉地形成了一种定势,那就是比较喜欢品学兼优的学生,不太关注甚至忽视了中等以下的学生,也就是我们所谓的班级“后进生”。可是班主任责任告诉我们不能把眼睛只盯在班级优秀学生上,必须要面向全体学生,特别要注意重视和提高班级后进学生的学习成绩,一定要要转化班级后进生。面对新时代教学,我们班主任如何转化“后进生”成了我们每一位班主任教师必须思考而且迫切需要解决的难题之一。
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浅谈班主任如何做好后进生的转化工作
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后进生转化
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈班主任管理工作对后进生的转化
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 班主任教师 班主任老师 后进学生 后进生 班级教学 班主任管理工作 优秀学生 学习成绩
年,卷(期) swxkzxk_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G63
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1 杜兴光 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任教师
班主任老师
后进学生
后进生
班级教学
班主任管理工作
优秀学生
学习成绩
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
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