构建新课程下初中生物参与式课堂的方法探究

• 作者: 陆振红
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 新课改 方法探究 认知信息 挖掘教材 学生个性化 生物教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新一轮课程改革的大背景下,初中生物教学的方式也会随之发生一些变化,在新课改的背景下,要求在课堂上引入参与意识,这样既可以满足学生个性化的需求,同时也与新课改的精神相吻合,这样为初中生物教师在教学设计时提供了重要的认知信息。所以教师在授课的过程中要充分挖掘教材中的知识点、科学合理布置相关任务、创新生物教学的实验,创造更多的机会,让学生参与到课堂中来,从而提升课堂的教学效率,这样就能够很好地满足学生成长的基本要求。

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1	陆振红		4	0	0.0	0.0