利用数学等式开发记忆潜能的实践与思考

• 作者: 申勇
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 数学等式 记忆潜能 成果成因
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

利用具有系统化数学等式的集合训练材料进行思维记忆训练,使学生思维系统化,短时记忆容量自然扩大,并练就成简单而优质的记忆模式;有利于快速准确地提取大脑里已存储的信息;有利于形成较好策略的思维记忆技能技巧。让学生戴上眼罩回忆信息,是让学生暂时关闭输入大脑信息的视觉系统,产生心理意象,有利于记住并回忆信息。