岗位任职教育课程实行导师制小班教学的实践与思考

• 作者: 曹国梁 罗志煌
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 任职教育 导师制 小班教学 对策建议
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 74,79
• 页数: 2页
• 分类号: G648
• 字数: 3179字
• 语种: 中文

摘要

在我校的部分岗位任职培训课程中,由于人数较少而采用了导师制小班教学模式,本文分析了导师制小班教学模式的意义,介绍了导师制小班教学模式的实施过程,并且提出了从提高教师自身的能力素质、充分了解学生的学习特点、加强配套资源建设等方面的建议,从而达到提高教学效果的目的.