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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
小学语文的教学方式越来越多样,每一种教学方式的效果如何,是语文教师必须掌握的.通过立足调查研究,使评价工作变"实";立足教学理论方法,使评价工作变"活"的策略提升小学语文课堂教学质量监控和考试评价的有效性,让学生在多样化、科学化的学习评价中实现自身综合素质的全面提升.
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浅谈如何提高小学低年级语文教学质量
小学语文
低年级
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试论小学低年级语文教学模式
小学低年级
语文教学模式
基础词句训练
小学低年级语文作业设计的创新研究
小学低年级
语文作业
设计
创新
小学语文低年级识字教学之我见
小学语文
识字教学
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学低年级语文教学质量监控和考试评价
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学语文 教学质量监控 考试评价
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学质量监控
考试评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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23404
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