浅析提高小学低年级语文识字教学质量的有效策略

• 作者: 王桂花
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文低年级的识字教学,不仅是学生今后各科学习的基础,更是学生在终身发展过程中,会时刻影响到学生发展的重要教学.在小学语文识字教学中,应以实用化、生活化、趣味性的原则,进行有效的教学.让学生牢固掌握汉字基础,为他们的终身发展奠定关键能力.通过对提高小学低年级语文识字教学质量的策略进行探析,来为大家揭示出一条小学语文识字教学的高效之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂花		1	1	1.0	1.0