基于混合学习模式提升课堂教学有效性的研究与实践

• 作者: 李进豪
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习模式 专业群建设 课堂教学有效性 高效教学 信息技术 厚积薄发 教学质量 信息化时代
• 年，卷（期）: gdjyzj_2020,（10）
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

在这个充满竞争与挑战的信息化时代,教学质量是专业群建设的生命线,没有教学质量作为支撑,专业群建设将如失去动力的孤舟。教学看似简单,只有老师的“教”与学生的“学”,但要真正“教会”学生却不简单,需要厚积薄发。教学是一门科学,也是一门艺术,只有引发“心流”的教学才是“真正”的高效教学。本文以信息技术专业群为研究对象,重点探讨如何基于混合学习模式提升课堂教学有效性,培育T型信息技术工匠人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李进豪		27	4	1.0	1.0