情境案例教学法在儿科护理实训课教学中的应用

• 作者: 张永梅
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 情境案例教学法 儿科护理实训课 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 1375-1377
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20180608-00430

摘要

目的 探讨情境案例教学法在儿科护理实训课教学中的应用效果.方法 选取江苏卫生健康职业学院2014级高职中护五年制学生95人,随机分为试验组47人和对照组48人.试验组采用情境案例教学法,对照组采用传统教学法.采用调查问卷和技能操作考核成绩比较两组的教学效果.结果 调查问卷显示,试验组学生对于情境案例教学法给予了良好的评价.技能操作考试成绩显示,试验组的成绩除了仪表和回答问题两项外其余各项均明显优于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 情境案例教学法有助于提高儿科护理实训课的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永梅	江苏卫生健康职业学院儿科护理教研室	6	19	3.0	4.0